王丽凤 庞毅

［摘 要］为了探讨新时期国防教育与军事训练对高中生意志品质的影响，采用《青少年意志品质问卷》对南宁市第三十六中学2022级的656名高一学生分别于军训前、军训后1周和军训后4个月进行了3次问卷调查。将研究对象分为纯粹的军事训练组（A组）与综合性国防教育的军事训练组（B组）两组，采用SPSS软件对调查所得数据进行重复测量方差分析，结果显示，在军训前与军训后1周，A、B两组的“自制力”“自觉性”的得分呈上升趋势，“自制力”A组比B组递增速度快、“自觉性”B组比A组递增速度快；在军训后1周与军训后4个月，A、B两组的“自制力”“自觉性”均递减，A组比B组递减的速度快、幅度大；A、B两组在“独立性” “果断性”“坚韧性”等维度上的组间主效应不具有统计学意义。

［关键词］新时期；国防教育；军事训练；高中生；意志品质

［中图分类号］    G635            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）18-0074-04

为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想，落实立德树人根本任务和强军目标，实现国家人才培养战略目标和加强国防后备力量建设，有必要提升青少年学生的国防素养，增强青少年学生的国防观念和国家安全意识，培育青少年学生的爱党爱国爱军情怀，培塑青少年学生集体主义精神和革命英雄主义精神。另外，要实现中国梦、强军梦，使青少年学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，必须加强对青少年学生的意志品质教育。

意志品质可分为“自制力”“自觉性”“独立性” “果断性”“坚韧性”5个维度。……