徐宇新

［摘 要］初中是学生各方面实现转变和进步的关键时期，也是承上启下的过渡时期，因此，初中阶段的学生素质培养有着重要作用。受传统教学理念的影响以及学习压力的制约，初中体育课程有时受重视不够。新课标要求重点培养学生核心素养，“五育并举”的教育原则逐渐成为当前教育遵循的主要原则。在新课标教育理念下，初中学生的差异性是教师在进行体育教学活动时不得不考虑的因素，因此文章以学生核心素养为基础，探讨了初中体育差异化教学的重要作用，并提出了实施差异化教学的有效措施，以期为相关教育人员提供参考，并促进学生实现身心协调发展。

［关键词］核心素养；初中体育；差异化教学

［中图分类号］    G633.96            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）18-0058-03

初中体育教师应该关注学生的个体差异和不同发展需求，在实际的教学过程中保证每名学生都能获得有效的提升。体育与健康课程的开展应该以学生的实际身体条件为基础，关注学生的兴趣爱好和运动技能，并根据具体的个体差异制订合理的教学计划和评价方法，保证学生能够感受到体育课的乐趣并满足自身发展需要。根据新课标中的要求分析，初中体育的差异化教学已然成为教师重点研究的课题。

一、体育核心素养的基本教育原则

初中阶段是学生各方面素质和能力培养与提升的关键阶段，在这期间，教师应该了解学生特点，以学生健康成长为目标，促进学生综合能力的提升。……