徐婕

［摘 要］作业是教与学的一面镜子，是师生情感沟通的一座桥梁。作业本应该是学生锻炼独立学习能力，理解、内化课堂知识的重要工具，然而，一些作业占用学生过多时间，有的甚至超过课堂学习时间的总和。基于“双减”背景，教师要改变传统的作业观，花更多的时间和心思设计有效作业，从而提升学生的学习效率。

［关键词］“双减”背景；初中英语；作业设计

［中图分类号］    G633.41            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）18-0029-03

随着“双减”政策的颁布，发挥作业的育人功能、提高教师的作业设计水平刻不容缓。教师应该改变传统的作业观，花更多的时间和心思设计有效作业，从而提升学生的学习效率。

一、学文件

“双减”政策的实施能重塑全民教育价值观，重建教育体系，使整个社会越来越尊重科学和教育的规律。

2021年1月，全国教育大会指出，要“促进学生身心健康全面发展，大力度治理整顿校外培训机构，抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理”。明确了抓好作业管理的重要性。

2021年4月，教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确了作业的育人功能、要求教师提高作业设计水平等。

2021年7月，“双减”政策颁布。

由此可见国家对于中小学作业管理改革的决心。“双减”背景下要做减法，讲究作业设计的科学性和合理性，基于单元进行整体设计，减少死记硬背，增加方法传授；减少机械抄写，增加微型写作；减少刷题数量，增加变式训练；减少作业总量，增加英语思考，才能真正做到减负增效。……