张霞 莫国民

摘 要：作为应用型本科院校探索科研反哺教学的有效路径和教育机制，对培养医学创新型人才，提升育人质量，实现教学与科研协同育人相结合，是亟待解决的问题。本文通过分析学校教学科研现状从科研制度保障、鼓励科研成果进课堂、科研成果进教材、以赛促学、服务社会等多角度分析了学校在探索科研反哺教学过程中取得的经验做法。

关键词：科研反哺教学；科研；教学；应用型本科

中图分类号：F27     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.18.031

1 学校科研与教学现状分析

作为一所地方新建的上海市属应用技术型本科医学院校，学校的办学定位是“应用型、特色性、国际化”，培养“医工结合、医养结合、医保结合”医学应用型人才。建校初期，学校在科研反哺教学方面存在的困境相比一些老牌本科院校“重科研、轻教学的现象”主要是，新学校面临的是教师科研能力薄弱，科研發展滞后的问题，科研无法有效促进教学的发展。学校教师多为来自高职院校的教学型教师，而如何优化资源配置以教学促进科研，科研反哺教学，两者相辅相成均衡发展是学校在教学、科研、人力资源顶层设计中待解决的问题。

学校在近几年的发展建设过程中也着力落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》教高〔2019〕6号文中明确提出的：“推动科研反哺教学，强化科研育人功能，推动高校及时把最新科研成果转化为教学内容，激发学生专业学习兴趣。……