钱玲玲 薛宝恒 赵芳

摘 要：针对传统的地质勘查与矿产勘查工作持续下行，结合当前对地勘行业专业人才的需求出发，学校的资源勘查类专业的课程设置中，加强理论与实践的结合，结合个人的教学经验，通过总结近几年线上线下新形势下教学模式发展趋势及其教学实施和效果，提出如何兼顾资源勘查类课程的理论教学与实践教学，保证高职专业教育的平稳和高效，为后续的相关教学和科研提供研究依据。

关键词：资源勘查类课程；理论与实践；教学模式；线上线下教学

中图分类号：TB     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.18.087

1 研究背景

针对传统的地质勘查与矿产勘查工作持续下行，已从传统的矿产地质向城市地质、环境地质、灾害地质、旅游地质等不同的领域进行了工作重心的迁移。结合当前对地勘行业专业人才的需求出发，学校的资源勘查类专业的课程设置中，加强理论与实践的结合，培养倾向于生态文明建设、地质灾害防患排查、基础设施建设等民生发展领域的地勘行业专业人才。从表1可以看出，资源勘查类专业的课程实践课时占比较理论课时多，培养学生具备较强的理论知识和实践技能。

在近几年的线上线下教学模式新形势下，通过总结从传统的线下教学到线上线下混合教学的教学经历，探索新形势下的教学模式发展趋势及其教学实施和效果。

2 传统教学模式分析

高职资源勘查类专业的专业基础课和专业课，大部分课程是实践性很强的学科，学习的时候以兴趣和专业相融合，大量内容需要通过观察实践来理解，教学过程中涉及大量专业知识如生态文明现象、地质灾害现象等，仅靠理论讲解不便于学生理解和接受。……