郭进萍

【摘 要】陈鹤琴的活教育思想立足于国家建设的时代主题，以做人为根本，浸润着以人为本的德育理念；以人生为主题，构建了涵盖爱国教育、人生观教育、道德品质教育等诸多意涵的体系，蕴蓄着丰富多元的德育内容；以“做”为遵循，渗透着知行合一的德育方法。深入挖掘陈鹤琴活教育思想所蕴含的德育价值，对新时代教育落实立德树人根本任务具有重要的启发和借鉴意义。

【关键词】陈鹤琴 活教育思想 立德树人

【中图分类号】G40-012.9  【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）06-05-04

陈鹤琴先生是我国现代杰出的儿童教育家，他笃信“一切为了儿童”的教育理念，长期躬行于儿童教育实践，形成了一套成熟的儿童教育思想体系。活教育思想是陈鹤琴教育思想的核心，具有丰富的理论内涵和鲜明的时代价值。

2019年10月27日，中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》，明确强调要“深化道德教育引导”“把立德树人贯穿学校教育全过程”“坚持育人为本、德育为先，把思想品德作为学生核心素养、纳入学业质量标准，构建德智体美劳全面培养的教育体系”。这一文件将立德树人提到学校教育的重要高度。陈鹤琴的活教育思想蕴含着丰富的德育资源，对新时代落实立德树人根本任务具有重要的启发和借鉴价值。

一、做人为根本：以人为本的德育理念

何谓活教育？顾名思义，就是反对埋没人性、教读死书的死教育，使之变为前进、自动、有生气的活教育。对于活教育的目的，陈鹤琴曾作过多次表述，他认为“教育的目的在培养做人的态度，养成优良的习惯，发现内在的兴趣，获得求知的方法，训练人生的基本技能”“以爱以德来感化儿童”［1］，为活教育赋予了浓厚的德育底色。……