杨桃

【摘 要】生态文明教育关乎幼儿的发展，应受到全社会的重视。文章概述幼儿生态文明教育的内涵和作用，分析幼儿生态文明教育存在的问题，论述幼儿生态文明教育的原则与实践路径，以提高幼儿生态文明教育质量，提升幼儿生态文明意识，提高幼儿生态综合素养，促进幼儿茁壮成长。

【关键词】生态文明 教育教学 幼儿

【中图分类号】G61  【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）06-94-03

随着我国社会的日益进步，人们对于生态文明的重视程度越来越高，许多幼儿园纷纷开展了生态文明教育，希望提高幼儿的生态文明意识，促进幼儿茁壮成长。本文主要探讨幼儿生态文明教育的相关问题，希望为幼儿生态文明教育提供具有可行性的实践路径，提高幼儿生态文明教育的质量。

一、生态文明教育的概述

生态文明是指人与自然、人与社会良性循环，持续发展的基本社会形态。生态文明是整个人类文明发展的新阶段，生态文明遵循人与自然和谐发展这一客观规律，符合我国社会发展的国情，是我国未来社会发展的新态势。生态文明教育是指为了有效改善人与自然、人与社会之间的关系，不断提高人们的生态意识、生态文明素养而开展的各类教育活动，“是循序渐进、持续发展的终身教育”［1］。一般而言，加强生态文明教育具有重要的意义，加强生态文明教育是解决生态问题的现实要求，是生态文明建设的重要内容，是培养健全生态人格的有效方法，也是“推动学前教育高质量发展的时代要求”［2］。……