王翡玉 肖兴政

【摘 要】《教育漫话》深刻反映了洛克的教育思想，德育思想是贯穿其教育思想体系的重要内容。洛克的德育思想有其独特的内涵，他认为要尽早对儿童实施德育，并结合榜样示范法、说服教育法、奖惩结合法等来培养幼儿良好的德行。洛克德育思想是反映当前幼儿德育中背离儿童德行发展规律积弊，整合传统德育方法与儿童发展之间断裂的言说，给我国幼儿德育带来许多启示：提高个人修养，树立良好榜样；重视家庭德育，讲求以理服人；及早实施德育，奖惩并用。借鉴洛克具有开创性的道德教育思想，对促进我国幼儿德育发展仍具有重要的意义。

【关键词】洛克 德育思想 《教育漫话》 幼儿德育

【中图分类号】G61  【文献标识码】A  【文章编号】1002-3275（2023）06-97-03

幼儿阶段是幼儿世界观、人生观和价值观建立与发展的重要时期，教师和父母要重视这一阶段的幼儿德育，为其塑造良好的人格素养和道德品质打下坚实的基础。洛克在其著作《教育漫话》中提出的有关幼儿德育的理论与实践为我国当代儿童德育的发展提供了十分宝贵的经验，其富有特色的德育思想能为我国当前幼儿德育的发展提供参考。

一、洛克德育思想内涵的解读

（一）德育内容

1．德行教育

洛克非常重视幼儿的德育，他把儿童德行教育摆在德育的首位。他在《教育漫话》中指出“德行是一个人或一个绅士所应具备的首要的也是最必不可少的一种禀赋”［1］。洛克认为幼儿德行的培养对幼儿绅士养成、思维发展和身心健全具有重大意义，好的德行在培养幼儿良好品德的过程中发挥了重要的作用。……