徐佳琦

【摘要】在面对建构游戏中出现的有难度的任务时，有的幼儿会有意无意地忽略；有的幼儿倾向于依赖他人的帮助。文章通过幼儿园跑步机游戏活动的实践，培养幼儿敢于尝试、乐于挑战的精神，从而增强他们的自尊心与自信心。

【关键词】幼儿；游戏；尝试；挑战；自信

在幼儿建构游戏的过程中，教师观察到幼儿在面对有难度的任务时，会产生不同的反应和应对方式，这些不同的行为方式都暗示着幼儿在建构游戏中所表现出的自尊与自信。在面对有一定难度的任务时，有的幼儿会有意无意地忽略；有的幼儿更倾向于依赖他人的帮助以便完成任务；有的幼儿则敢于尝试、大胆挑战有一定难度的任务。那么，在面对建构游戏中出现的有难度的任务时，幼儿该如何应对它们呢？又该如何引导幼儿敢于尝试、乐于接受挑战，从而完成任务，增强自尊与自信呢？

一、幼儿园跑步机游戏活动的实践

1.游戏片段一：纯色跑步机—让幼儿敢于尝试

建构游戏开始了，从搭建的布局上看，小阳和小陆这一组以“健身房”为主题的搭建内容，孩子们已经对大致的布局有了规划。他们开始着手搭建一些健身器材和设施等。小阳兴致勃勃地说：“好了，这下我们要开始搭跑步机了吧！”小陆连忙接着说：“好好好，快点走吧！”随后，两人到了乐高区域，开始搭建跑步机。只见他们拿了黑色八孔乐高材料，将两个黑色八孔乐高横向排列在一起，再在两个八孔乐高的中间搭上一个八孔乐高，使三个乐高材料紧紧地固定在一起。……