冯芳

【摘要】文章将中华优秀传统文化与课程核心素养相结合，细化为七个方面的精神特质对优秀传统文化进行挖掘并采用三种方式融合到课程授课过程中，为今后中职优秀传统文化与课程融合的相关研究提供参考。

【关键词】优秀传统文化；思想政治课；挖掘与融合

中职思想政治教育，是在中职校园中对社会主流意识形态的诠释、宣扬、教化，利用思想引导、理论传输、精神感化等方式帮助学生形成与社会主流意识一致的世界观、人生观、价值观，在以文化人、以文固本方面担负重任。思想政治课是中职思想政治教育的主要阵地之一。中华优秀传统文化，在丰富和提升人们的精神世界和思想境界中发挥着重要的作用，在中职思政课程中挖掘相关优秀传统文化资源，既能让学生在寻根溯源上提升文化自信，又能丰富思想政治课育人的方式方法，完成立德树人、固本培元、培根铸魂的根本任务。

一、问题的提出

党的十八大提出推动新时代“文化强国”建设，十九大提出“文化自信”，二十大提出“推进文化自信自强”，增强中华文明传播力和影响力。一次次的深入要求反映出我党深刻意识到文化建设的重要地位。所谓守正创新，中职校园思想政治教育要不忘本来，汲取中华优秀传统文化的资源，将其思想理念和精神智慧与思想政治课程标准相结合，实现深度融合，以推动新时代中职生思想政治教育的高质量发展。

二、挖掘的标准