摘 要：随着新课改的深入，学生真正成为学习的主人，新教学模式层出不穷。其中，翻转课堂的实践应用取得了一定的成效。翻转课堂使学生“学”的过程充分体现，教师的“教”更具针对性，从而提升教学质量及效率。本文依托人教版小学英语教材，对翻转课堂在小学英语教学中的应用进行了探究。

关键词：翻转课堂；小学英语；英语教学

作者简介：刘晓叶（1987.10-），女，山东临沂人，山东省临沂市沂水县高桥镇中心小学，中小学一级教师，研究方向：小学英语。

在众多新型教学模式中，翻转课堂实现了“教”与“学”的翻转，对课堂教学进行了有益创新。应用翻转课堂，“先教后学”变为了“先学后教”，这样不仅能够使学生充分投入到学习活动当中，还有助于教师更好地了解学情，使教学更具针对性，实现课堂教学质量及效率的提升。如此一来，学生的学习状态会由过去的被动变为主动，从而养成良好的学习习惯。就小学英语教学而言，翻转课堂对学生各方面发展都具有重要意义。为保障翻转课堂的价值效用充分发挥，当下还需对其进行深入研究。

一、翻转课堂在小学英语教学中运用的优势

（一）有利于培养学生的自主学习能力

传统的教学中，主要由教师安排教学活动，而学生只需依据教师的安排完成相应的学习任务即可。教师虽充分发挥了引导者作用，却包揽了学生的学习过程，这就导致学生的学习依赖性较强，学生的学习能力也难以获得有效发展。……