饶维会

【摘要】数学理论思维是提升学生学习效率和学习质量的核心，所以教师在教学中应该着重培养学生的数学思维，应用科学的教学方式强化学生思维和意识发展，从而帮助学生提升数学认知，落实素质教育的相关要求.教师应该认真分析数学教学现状，针对教学存在的问题优化教学措施，同时教师应该认真审视培养学生数学思维的能力，从而科学落实培养学生数学理性思维的教学目标.

【关键词】初中数学；数学教学；理论思维

数学是初中学习的重要内容，但是很多初中生因为传统固化思维的影响导致缺乏对数学学习的认识，秉持传统的思维方式难以理解数学学习的本质.初中数学在小学数学内容基础上增加了几何问题和理论性问题，所以教师在教学中应该着重培养学生灵活的理论性思维，促使学生在数学学习中能保持清醒的认知，形成灵活的思维.

1 初中数学教学存在的窘境分析

初中数学涵盖众多抽象性、复杂性知识内容，这类内容很容易因为学生习惯性的直观思维而难于理解，所以教师在教学中应该首先为学生培养抽象性思维和逻辑思维，促使学生能在思维引导下突破各种抽象性、复杂性问题，这要求教师在教学中充分认识数学思维对提升学生学习质量和学习效率的重要性，同时教师应该摆脱传统单一依靠书本概念和刷题的教学方式，积极应用思维引导的方式科学践行核心素……