李云霞 陈静

摘要：高等数学课程内容丰富，部分内容较为复杂，难以理解，在教学过程中和学生学习过程中会遇到一些问题。结合自身的教学实践，从更新教学理念、优化教学模式、重塑课程内容、设计教学形式、创新教学方法、完善评价体系等方面进行讨论，给出切实可行的措施。

关键词：高等数学；教学改革；教学质量

概述

高等数学是为高等学校工科各专业学生所开设的通识教育基础理论课程，是从社会需求和人才培养的角度出发，关注学生的思维发展、能力培养和品格养成的一门课程。它所体现的数学思想和解决问题的方法在其他课程及学生专业工作中起着重要的作用。课程内容丰富，包含一些比较抽象的概念以及一些具有空间想象的内容，具有一定的高阶性、创造性以及挑战度。通过本课程的学习，培养学生抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力以及发现问题、解决问题的能力，培养学生的探索精神和创新意识，使学生成为国家社会发展需求的复合型高层次创新人才。

高等数学教学中的问题分析

高等数学课程以立德树人为根本任务，将价值引领、知识传授和能力培养融为一体，在传授教学理论知识的同时，也要注重对学生进行价值引领和能力培养。在实际教学过程中常常会遇到一些问题，现在从以下几方面进行探讨。

（一）思政元素融入的方式

为了全面进行育人和育才相结合的素质教育，在高等……