伍世英 李哲 许昌

摘要： 立德树人是教育根本任务所在，产教融合大背景下高职院校在培养学生专业技术能力的同时更应该承担立德树人使命。工匠精神是建设制造强国、创造强国不可或缺精神品质。以广州铁路职业技术学院为例，介绍学校在新时代产教融合背景下，如何在立德树人中融入工匠精神，为社会培养既能解决实际工程问题又具有新时代工匠精神的学生。

关键词：产教融合；立德树人；工匠精神；高職院校

中图分类号：G642

1概述

十九大报告指出要深化“产教融合，校企合作”，产教融合不仅需要培养学生解决实际问题能力以及工程项目实践能力，更要培养工程技术人员的创新能力和新时代的工匠精神[1]。

习总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上指出：高校思想政治工作决定着高校培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人。高校必须坚持立德树人，将思政工作贯穿教育教学全过程，实现全方位育人、全过程育人，努力开创我国高等教育事业发展的新局面[2]。”另外， 2020年教育部颁发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，要求高职院校结合专业特点，全方位推进专业课程思政教育，促进各类课程思政人才的培养制度、教学制度、课程内容、目标体系，深入挖掘立德树人价值[3]。工匠精神蕴含职业精神的核心价值，对职业教育人才培养有非常重要意义。以广州铁路职业技术学院为例，简单介绍学校在产教融合大背景下如何将工匠精神融入立德树人的任务之中[4]。……