摘要：“整本书阅读与研讨”位于新课标提出的学习任务群之首，是语文学习的重要内容。从教学实践出发，根据学情，从科学制定阅读目标、多措并举、多课并举、开展课外活动等方面探讨高中语文整本书阅读教学的有效策略。

关键词：高中语文；整本书阅读；有效策略

“整本书阅读与研讨”位于新课标学习任务群之首，贯穿新教材必修、选择性必修、选修三个部分。在新课改背景下，整本书阅读教学成为关注的焦点。高效的阅读不仅能有效提升学生的语文成绩，而且是学生实现深度阅读、提升语文素养的重要途径。教师应结合学生的实际学情，科学制定阅读目标、多措并举、多课并举、开展课外活动，在实践中不断探讨高中语文整本书阅读教学的有效策略，以期促进学生语文核心素养的全面提升。

一、整本书阅读教学的必要性和重要性

（一）适应发展学生核心素养的需要

《中国学生发展核心素养》中明确提出人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康等九大核心素养。整本书阅读是促进学生学会学习、实现学生终身发展的重要手段。教师有计划、科学地引导学生阅读整本书，可以促使学生传承中华优秀传统文化，对红色革命文化和社会主义先进文化进行深度学习和感悟，形成积极向上的人生观、世界观、价值观。阅读整本书亦在丰富学生的文化底蕴、增长真知灼见、提升品质、完善个性、开拓创新等方面都有重要作用。

（二）符合高中语文新课标的要求