摘要：唐宋诗词鉴赏类课程作为中国古代文学课程体系的重要组成部分，在汉语言文学专业师范生综合素质培养中占有举足轻重的地位，是应用型本科师范院校汉语言文学专业课程改革的一大重点。面向地方中小学未来教学人才的培养、以产出和能力的持续提升为导向，对相关课程的教学目标、教学内容、教学方式和评价体系进行全面革新，能够有效落实应用转型的需要，实现专业知识、综合素养与职业技能培养的有机融合。

关键词：应用转型；唐宋诗词鉴赏课程；改革

唐宋诗词鉴赏类课程作为中国古代文学课程体系的重要组成部分，是《中国古代文学史》课程的有效补充和深化，在汉语言文学专业师范生综合素质培养中占有举足轻重的地位。尤其是在新课改背景下，一些地方的中小学陆续开设唐宋诗词鉴赏类课程，这就对应用型本科院校汉语言文学专业师范生诗词鉴赏能力和教学能力的培养提出了更高的要求，也使得此类课程的改革显得更为迫切。

近年来诗词鉴赏课程的改革始终是高校课程建设的重点，也取得了一定的成果，这些成果为进一步结合各校办学实际和特色进行课程改革提供了经验和方法论上的指导，但在这些成果中将应用转型与唐宋诗词鉴赏类课程改革相结合的仍显寥寥，这就为本研究的展开留下了较为广阔的空间。

要进一步推进应用转型和人才培养模式的转变，真正将转型和人才培养结合起来，需要在明确唐宋诗词鉴赏类课程的教学目标、教学任务的基础上，有针对性的对教学内容、形式、方法、过程等作出相应的调整和革新。……