【摘要】目前，很多优质、高效的教学方式被应用在了小学数学课堂中，这有助于提高教学质量。其中题组教学具有比较性、层次性和开放性，可以帮助教师更好地开展教学。题组教学的有效运用，可以拓展学生的思维空间，促进学生理解所学知识，掌握解题的技巧，加深对数学知识的印象。文章就如何在数学课堂中运用题组教学进行了分析，旨在提升学生的思考力、判断力和创造力，建构富有生命力的小学数学课堂。

【关键词】题组教学；小学数学；课堂教学

作者简介：田园（1998—），女，江苏省苏州工业园区星澜学校。

数学是小学阶段非常重要的学科。学生需要通过数学的学习，习得数学技能，发展思维能力，形成适应未来社会的关键品质［1］。随着“双减”政策的实施，其要求广大教师在教学中优化教学策略，变革教学方式，减轻学生负担，实现减负增效。在数学教学中，题组教学是指教师有意识地将内容相关、形式相似或思维方式相近的题目放在一起，让学生解答。题组教学可以让学生通过比较某些题目，联系新知识和旧知识，掌握知识点的异同，培养学生的思维，发展学生的数学综合素养。在以往的数学课堂中，部分教师不注重习题的整合，采用“题海战术”，所设计的好多题目存在重复，导致学生缺乏兴趣和主动性，学习信心和热情降低，学习效率不高，这与“双减”政策是相背离的。数学教师应遵循新课标倡导的教学原则，根据教材内容和学生的情况精心设计题组，通过题组提升学生的思维品质，培养他们的数学综合能力，让小学数学课堂变得更加精彩。……