贾云志 孟良

摘要：随着信息化时代的到来，信息技术的应用推动着初中数学的改革、创新。在数学教学中，多媒体的使用使初中数学更具视觉和视觉效果，科学的运用多媒体技術不仅使学生更容易理解知识，而且还使老师更容易进行教学。基于此，文章结合自身的工作实践，通过实际案例对信息化下的高效互动数学教学展开了深入的研究，期望在有效策略下实现初中数学高效互动课堂模式的构建，助力学生的数学学习。

关键词：信息技术；初中数学；有效探究；高效课堂

《新课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的目的、方针、内容以及学与教的方式产生了较大的影响。把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的重要工具，助于改变学生的学习方式，使学生乐意投入更多的兴趣和时间到探索性的数学活动中去。”目前多媒体拓宽了人们获取信息的渠道和范围，丰富了信息资源，为实现个性化，自主化，互动式学习提供了舞台，使课堂教学更加生动活泼，多媒体教育与数学课程整合可以深化数学教学，这是提高数学教学效率的有效途径。

一、运用信息技术灵活互动，激发课堂兴趣。

初中数学教师可以利用多媒体技术的科学运用实现初中数学课堂教学的优化。传统方式，教师经常使用点名学生的方法让学生在黑板上展示，老师再次评论。这一环节，教师可以使用多媒体技术实现人机交互。例，教师利用互动程序优化课件，要求学生进行计算并选择正确的答案。……