梁伟清

摘要：在初中语文教学中，阅读思维尤为重要。因此，在新课程改革优化创新发展的背景下，传统的初中语文教学模式的弊端逐渐显现出来。语文教师不仅要向学生传授语文知识，还要重视培养学生的思维品质和综合能力，让学生在高质量的教学中思考和学习，从而不断对自身的思维品质进行优化。以此为基础，语文教师要探索更加科学有效的教学方法和教学方案，突出学生的课堂主体地位，鼓励和引导学生主动探究语文相关的知识，从而使其语文思维能力得到有效提升。

关键词：初中语文教学；阅读思维；策略

引言

语文学科兼具工具性和人文性，对于学生情感的熏陶、文化的浸润与心灵的启迪具有重要价值。初中时期是学生思维认知发展的关键阶段，在教学中注重培养学生思维，借助多元化思维可视工具重现学生思维流程，以丰富的教学方式为学生创造思维空间，激发学生反省反思与经验总结意识，使学生在阅读中体验思维的连贯性与发展性，提升学生的思维品质，促进学生全面发展。

1初中生阅读思维发展的现状梳理

首先，学生缺乏浓厚的阅读兴趣。通过调查发现，很多初中生受社会和家长的影响，沉迷于电子游戏，致使他们的自主阅读时间较少，学生的阅读兴趣越来越淡。除此之外，部分学生在课下阅读的都是作文类书籍，优秀读物较少，难免会让学生产生阅读很枯燥的感觉，从而影响学生阅读思维的进一步发展。……