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小学体育教学过程中学生兴趣的培养

2022-07-13吴家林

民族文汇 2022年45期
关键词:学生兴趣小学体育培养策略

吴家林

摘 要:小学生是祖国的未来,是新时代未来的继承者和奋斗者,小学生的全面发展关系着祖国的未来。拥有良好的身体素质是未来打拼的关键。体育教师的任务是艰巨的,应认真学习新课改对体育教学所提出的要求,创新教学模式,提高学生的体育兴趣。体育课程是小学教育中的不可或缺的一部分,体育教师应针对小学生的具体情况作出具有针对性的措施,培养学生的体育兴趣,提高学生的运动能力。

关键词:小学体育;学生兴趣;培养策略

引言

在整体的体育教学过程当中,小学体育有着很重要的意义,对于小学生们来说学习体育不仅能够强健他们的身体,而且还能够让学生得到放松以此来面对其他的课程。在小学的整个体育教学过程当中,每一位小学体育教师都应该积极地去培养学生学习体育的兴趣,都说兴趣是最好的教师,学生的兴趣提高了,良好的健康习惯也就养成了,培养学生的学习兴趣还能够提升学生的学习能力,从整体上提高小学教育的效率和质量。不管是学习还是生活都应该以兴趣为主,只有有了兴趣,做事的效率才能够提高。

一、师生之间进行交流互动,激发学生的学习兴趣

在小学的体育教学过程当中,体育教师可以带领学生参加一些运动的项目,在参加这些项目的过程当中,教师要多多地跟学生进行互动,引导学生提高体育的学习兴趣。想要在小学体育的教学过程当中,更好地去培养学生的学习兴趣,教师就应该加强师生之间的联系。教师对于学生来说有一个很好的引导作用,如果教师在整个教学过程当中比较的风趣幽默,就会给学生一种亲切感,进而激发起他们的学习兴趣,让每一位学生都参与到课堂当中来,相反如果教师对学生太严厉的话,就会降低学生的学习兴趣。去所以在小学体育的教学过程当中,教师一定要给学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,这样不仅可以提高师生之间的情感,而且还能够培养学生学习体育的兴趣,在整个教学过程当中,教师应该放下教师这个角色融入学生的学习当中,这样也可以让教师更加地了解学生,真正地激发起学生的学习兴趣,让他们得到更好的发展。

二、注重课堂导入环节,激发学生兴趣

让学生产生兴趣,也就意味着学生在投入这一活动中,体现出了一定爱好以及追求这一心理倾向,具有强烈而鲜明的感情色彩。学习兴趣的浓厚充分调动学生学习的主体积极性,使其大脑处于高度的兴奋状态,进而形成获取知识、不断探究知识、探究问题的良好最佳心态。可以说,学生主动参与学习的前提条件就是要能激发起学习兴趣。在导入环节,教师创设引人入胜的情境,激发学生的好奇心,使其产生强烈的求知欲望,诱发良好的心理状态。教师充分、合理、有效地利用各种资源,并采取一些不同常规的场景设计,比如梯队形、马蹄形或者半圆形,让学生能感受到一种突破常规的吸引以及好奇。在热身活动中,教师引导学生进行自由练习或者结伴练习,或者通过背景音乐的播放,生生之间、师生之间自编自舞,或者是对各种跳跃动作的模仿,还包括唱游等,通过新颖的教学方式,不断营造良好的学习氛围,激发学生学习的兴趣,不仅达到了练习目的,还拉近了师生之间的距离,并借助运动技能的状态,为后续顺利地开展教学创造良好的条件。

三、运用信息技术,激发学习兴趣

信息技术可以以文字、音频、视频、图片等方式传递信息,强烈的声音和色彩对比可以刺激人的感官神经,吸引观看者的注意力。在小学阶段体育课程开展的过程中,为了激发学生的学习兴趣,教师可以将课程内容与信息技术结合在一起,運用信息技术吸引学生的注意力,促使他们主动投入学习进程。教师在运用信息技术的过程中,需要立足于教材和实践内容,选择适当的内容结合信息技术展示出来,使教学效果最大化。体育教学中的重点学习内容之一就是各类球类运动,在以往的教学过程中为了将球类技巧充分展示出来,教师必须利用示范的方式一次又一次的完成整个技术动作,部分技术动作连续性较强,往往学生没能看清整个动作体会其中的技术要点整个演示过程就已经结束。而通过信息技术的方式进行演示,教师可以对演示动作进行暂停、快放、慢放、放大缩小等一系列操作,让整个技术动作以更加清晰的状态呈现在学生的面前,降低学习难度。同时教师还能根据球类运动的竞技性特点,播放高水平的运用赛事的视频中的精彩片段,展示运动的魅力以及运动技巧的必要性,激发他们的学习兴趣,吸引他们主动参与球类运动过程,明确自己的运动目标,以更加饱满的热情参与运动。

例如,在抛接球运动教学中,小学体育教师就可为学生播放与展示NBA篮球运动员在运动比赛中传球的精彩片段,从而在吸引学生体育运动兴趣的同时,促使学生更加深入和全面的掌握抛接球的动作技巧,进而更好地发展小学生的体育运动能力与体育运动素质。

结束语

总的来说,在小学体育的整个教学过程当中,每一位体育教师都应该改变传统的教学方法,在传统的教学方法上进行创新和丰富,除此之外还要更新自身的教学观念,只有这样才能够让每一位学生都参与到课堂当中来。以此来激发起学生的学习兴趣,从整体上提高学生的学习效率和质量,为他们以后的学习和生活打下一个坚定的基础。

参考文献

[1]赵景龙.浅析小学体育教学过程中学生兴趣的培养[C]//.2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集.[出版者不详],2020:2595-2596.

[2]吉巧芬.小学体育教学中学生兴趣的培养[J].新教育,2019(34):51-52.

[3]陈胜泉.小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨[J].考试周刊,2018(31):127.

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