胡世平

摘 要：近年来，随着教育政策的不断改革和实施，素质教育、新课程改革、双减政策等背景下的教学目标是培养学生良好的思想道德品质，促进学生全面、健康地发展。教师不仅仅是传授知识的实施者，也是学生人生发展道路上的引导者、领导者，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，同时促进学生在双减背景下能够实现“五育并举”的教学目标。本文主要讲解双减政策下如何在班级管理中实施五育并举的解决办法。

关键词：双减;五育并举;班级管理;实施;运用

引言

“立德树人”作为中小学教学阶段的重要教育理念，无论是学科教育、班级管理还是日常生活中都需要充分发挥德育教育的优势和作用，将学生培养成具有高品质、高思想以及心理健康成长的复合型人才。双减背景下在班级管理中实施五育并举时，需要坚持“以人文本”的教育理念，教师根据学生性格、年龄以及个体差异性实施因材施教的教学原则，同时教师需要充分发挥自身的优势，加强班级管理，为学生树立良好的榜样，促进学生全面发展。

一、坚持“以人文本”的教育理念，促进学生全面发展

“双减”政策一方面是减轻学生作业量，另一方面是减轻学生课外培训的压力，与双减政策共同实施的还包括五项管理措施，双减政策并不是减轻教学质量，而是对教学设计中的作业布置环节进行改革和优化，让学生在有效的时间内完成课后练习，实现课程巩固的目的。……