【摘要】本文基于初中英语潜力生的学习现状，建议教师通过单词记忆直观化、听力练习日常化、日常英语同步化、写作训练模式化等途径培养初中英语潜力生的英语学习兴趣和坚持不懈的学习意志，使他们找到适合自己的英语学习方法，提高英语学习成绩。

【关键词】初中英语 潜力生 英语学习 学习成绩

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）16-0075-03

英语对很多学生来说，学习起来比较困难，对潜力生而言，更是难上加难。如何让初中英語潜力生提高英语学习兴趣、掌握正确的英语学习方法，需要每一位英语教师认真思考和研究。笔者根据多年对潜力生英语教学辅导的经验，谈谈提高英语潜力生英语学习成绩的一些做法。

一、初中英语潜力生面临的学习问题

（一）单词词汇量不足

英语学习以积累单词为基础，不断扩大词汇量。因此，学生不仅要强化记忆新的英语词汇，注意固定短语在英语中的习惯用法，还要掌握一词多义的单词，如baby-sitter（看孩子的人）、pen friend（笔友）、can opener（开罐器）、book case（书柜）等。但在实际学习中，潜力生的词汇量不足，阻挡了他们学习英语的步伐。像以上几个单词，虽然没有生词在里面，但潜力生因为词汇量不足，无法真正领会其含义，影响对词汇的正确理解与运用。

（二）英语听力方面存在障碍

在边远山区的初中学校，由于缺少英语学习的大环境，学生艰难形成正确的语感。学生发音不准确的问题普遍存在，这给英语听力理解带来了困难。特别是潜力生，由于自身发音不准确，与英语听力材料中的发音对不上，难以辨清词意，严重阻碍了听力水平的提高。……