范贵远

中图分类号：G853   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2022）06-021-02

摘  要  在我国体育事业教育不断发展的背景下，高效的体育教学模式能够有效提升学生的身体素质，并且能够进一步推动我国的体育发展。现阶段，社会当中的各个行业都在弘扬我国的民族传统文化，教育领域也是一样。因此，小学体育教师在教学期间应当注重民族传统体育的融入，提升传统文化以及民族文化在小学生内心的地位。此外，体育教学当中所蕴含的丰富知识，与传统民族文化息息相关。因此，小学体育教师应当注重民族文化与体育教学的融合，进一步提升学生的体育学科素养，并在此基础上弘扬我国传统的民族文化。

关键词  小学体育  民主传统体育  项目开发

民族文化是一种广义的定义。其不仅包括汉族的文化，同时，还包含了少数民族的智慧，民族文化体育更是当中的核心部分。小学阶段的教育是基础教育，其在民族文化的传承方面起到了至关重要的作用。此外，学生是祖国的栋梁，同时也是中国社会主义接班人，应当有责任、有义务去发扬我国的民族传统文化以及民族体育。对此，小学体育教师在教学期间应当注重民族文化的融入，增强学生自身的体育学科素养以及文化素养，进一步促进我国体育强国梦的发展。基于此，本文针对小学体育教学中民族传统体育项目的开发和使用进行简要分析并阐述，以下仅供参考。

一、小学体育教学中融入民族传统体育项目的意义