梁成露 刘洋

[摘 要] 目前，部分大一新生存在学习动力不足、自主学习和独立思考能力欠缺、难以适应大学学习生活的问题。“无机化学”作为高校化学及相关专业（化工、生物、材料、环境、制药等）第一门专业必修课，其教学质量直接影响学生的学习效果及兴趣，影响后续专业课程的学习质量，进而影响学生素质能力的提高。同等重要的是，如何将课程思政与无机化学专业知识教学进行有机融合，将立德树人的教育目标融入专业知识的传授过程，为我国社会主义现代化建设培养接班人。

[关键词] 无机化学;教学改革;课程思政

[基金项目] 2021年度福建工程学院研究生课程思政示范课“功能高分子材料”（E4600020）;2022年度福建工程学院本科教育教改项目“一流应用型大学建设背景下的‘无机化学’教学改革与实践”（2022JG005）

[作者简介] 梁成露（1990—），女，四川达州人，工学博士，福建工程学院材料科学与工程学院教授，硕士生导师，主要从事无机材料能源转化，以及新工科及工程教育认证背景下本科和研究生人才培养模式探索研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）18-0053-04 [收稿日期] 2021-07-29

作为四大化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）之一的无机化学是化学科学中发展最早的一个分支学科，是一门重要的专业基础课。它承担着研究所有元素的单质和无机化合物的组成、结构、性质和反应的重大任务。无机化学在传统农业、工业、医药、食品加工及新能源新材料的开发研究中发挥重大作用，是化学、化工、制药、能源、环境、材料等专业的基础必修课。……