姜毅

摘要：课程思政建设是推进教育现代化、建设教育强国的有效途径，对培养社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义。文章立足应用型本科院校，以土木工程专业的施工课程为例，在分析其课程思政建设必要性的基础上，从施工课程教师的思政修养建设、教学内容中的思政元素挖掘和融入课程思政的教学设计与组织3个方面探索课程思政的建设。

关键词：课程思政;应用型本科院校;土木工程专业;施工课程

中图分类号：G642.0;TU375   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2022）03-0102-07

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应[1]。”这对思政课程以及课程思政提出了更高的要求，也針对思政教育和专业教育“两张皮”的问题给出了有效的解决途径。2019年8月14日，中共中央办公厅和国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，明确了思政课的课程体系、建设路径与方向;2020年6月1日，教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步明确公共基础课程、专业教育课程与实践类课程的课程思政建设重点与方向。高校的一线专业教师，对专业课程的课程思政建设责无旁贷。如何深入地挖掘专业课程中的思想政治元素，如何在专业教学过程中实现“润物细无声”的思政教育，是亟待解决的问题。……