王景玄 王文达 张鑫泽

摘要：毕业设计是土木工程专业本科教学过程的最终环节，是为培养学生工程应用能力和科研创新能力而进行的综合训练，是对本科四年所学理论知识和专业知识系统性的检验与应用，体现学生解决复杂工程问题的实践能力。传统土木工程专业本科毕业设计主要以工程设计为主，注重培养学生工程实践能力，而忽视了科研创新能力的培养，不利于土木工程专业毕业生的全面发展。以兰州理工大学土木工程专业建筑工程方向毕业设计为例，通过问卷调查，分析现有土木工程专业毕业设计过程中存在的主要问题，探索科研创新与工程实践相结合的土木工程专业毕业设计模式，以期为同类院校土木工程专业建筑工程方向毕业设计教学提供参考。

关键词：土木工程;毕业设计;教学模式;科研创新;工程实践

中图分类号：G642.477   文献标志码：A   文章编号：1005-2909（2022）03-0155-09

土木工程专业本科教育是专业人才培养的重要阶段，通过理论教学、实践教学及科研创新训练等环节培养学生工程实践和创新能力、分析和解决复杂工程问题的能力，而毕业设计作为本科阶段最后的教学实践环节，涉及内容综合而全面，是实现土木工程专业本科人才培养目标的重要环节。通过毕业设计，结合土木工程类设计规范/标准，将相关理论基础知识和工程设计方法创新性地应用于实践，实现科研创新与工程实践相结合的培养模式[1]。土木工程毕业设计是理论知识与工程实践相结合的学习环节，培养学生在解决复杂工程问题方面的创新能力[2]。……