刘坤江

摘要：初中化学是一门很重要的学科，其包含的知识点繁杂、零乱，因此为了更好地、系统地学习化学知识，学生需要对化学知识点进行有效记忆。初中阶段，学生刚刚接触化学学科，对化学知识的有效记忆还缺乏经验，对化学知识点常常是记了又忘、忘了再记，这严重影响了他们的学习效率。因此，目前来看，很多学生在知识点的记忆方面还存在很多不足。本文针对化学有效记忆策略进行了探究，希望对学生的初中化学学习有所帮助。

关键词：初中化学;有效记忆;教学策略

化学是一门研究自然科学的学科，包含很多化学语言，化学语言在化学学习中起着很重要的作用[1]。它是一种化学标识，能够帮助学生解决很多化学问题。比如，一些化学元素符号，化合价、化学方程式等都是需要记忆的，而且这些化学语言的记忆都是具有关联性的。学生如果对某一知识点的记忆存在偏差，就会影响其他化学语言的记忆。因此这些化学符号的记忆不是传统的死记硬背，而是有一定的规律的，而学生在记忆这些化学语言和符号的同时，要善于总结和归纳，根据知识的特点运用不同的记忆方法对化学知识进行有效记忆，从而学好化学学科。

一、复述记忆

教师应先让学生对所学知识点进行梳理，其次让学生对知识点进行多次复述，最后让其对知识点进行回忆，从而很好地记忆知识点。复述记忆需要学生对知识点形成整体的把握，抓住知识点的客观规律。……