卢惠欢

【摘要】在课程改革不断深入的今天，对学生的教育更加侧重于素质培养，培养学生广泛的阅读兴趣，拓展知识面，每一学科的教学都要以此为目标。对小学生而言，在阅读过程中很难集中注意力，缺少自主阅读性，因此作为教师应做好指导工作，确定切实有效的教学方案。以课本为中心，围绕课本展开学习做好知识拓展，形成日积月累的阅读习惯。本篇文章，主要以拓展学生阅读面、提高学生语文核心素养为中心，展开相关的分析探讨。

【关键词】小学教育;教学方法;学生学习;阅读;核心素养

课程改革对教育提出了新的要求，侧重于素质与实践两方面，同时核心素养这一教育理念也是近几年教学改革衍生出来的概念，为小学语文教学确定了根本的教育目标与方向。语文这一学科充满了人文性，与学生的生活与学习息息相关，特别是阅读属于语文教学中不可分割的重点内容。对语文教师来说，应契合时代发展的需求，关注语文教学，了解其对于学生成长的作用。阅读在小学语文教学中的地位不言而喻，学生通过阅读积累知识，养成语文素养。随着教学的深入，小学语文教学对培养学生核心素养的要求变得越来越高，通过拓展阅读知识面，实现语文核心素养的培养，属于有效的教学途径。本篇文章以此为中心展开相关的分析，下文将从不同的角度出发，确定有效的教学途径。

一、创新形式，激发兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣能够激起一个人的内在动力，实现个人能力的提高，以学习兴趣的培养作为出发点，提高教学质量，成为教学的得力助手。……