刘伟红

【摘要】中国画是我国在长期历史发展过程中所沉淀下来的特有文化财富，我们发扬传统文化，推进国画教学的德育渗透应当从小开始。因为小学国画课除了简单理论知识、笔墨技能技法造型表现及天真有趣的创作外，我们更加需要结合小学生的生理、心理和实践开展传统艺术文化内容以及思想渗透教育，所以我校探究特色校本课程《雅品国画》走进小学生的德育渗透中，能使学生得到正确成长势在必行。

【关键词】小学美术;传统艺术文化;雅品国画;德育渗透

本着：有爱，生命就会开花的信念，我们打造校本特色的建设“谦雅文化”精神来传承和发展“雅品国画”的艺术使命。因为“雅品国画”中包含了“谦学、向上、雅行、致善”很多优良的品德，这些优秀的传统艺术文化融入到儿童德育教育上，能够为小学德育教学增添全新的教育内容与教学活力，能够加强小学生对《雅品国画》课中的掌握与创作过程的体验，推动学生去捕捉生活中的美好情感，用童真与纯真的爱来描绘祖国的国粹标新立异，并促使学生用画笔来表现“人雅、品谦、和谐、乐学、求新”等自身的德育水平不断提升。

一、 雅品国画在小学德育教学中的教学内容及作用

（一）雅品国画的传统艺术文化包含了大量的德育素材

《雅品国画》的内容符合小学生的身心特点，积极围绕“米兰文化”精神来探索如何实现可持续深化改革发展，以促成学生雅品国画与谦雅米兰素养为核心，以探究儿童中国画实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新校本教材。……