张开刚 张春伟

摘 要：随着素质教育的普及，现在的小学教育不仅仅在只注重学生的语数外，这三门学科对于学生的体育和美术水平也更加注重。在现在的小学教学当中，体育教学也成了非常重要的教学内容，对小学生进行体育教学可以帮助学生提高身体素质，让学生保持身心健康，并且在小学阶段对学生进行体育锻炼可以更好的为学生之后的体育中考奠定基础。由于现在时代的发展，小学生的身体素质普遍较差，这就要求了小学教师在进行体育教学时，更多的注重提高學生的体育核心素养，这样才能帮助小学生构建更加良好的身体素质。

关键词：小学体育;体育教学;有效教学

在现在的小学教学当中，很多教师仍然采用传统的教学方式，这种传统的教学方式对于小学生来说已经不能满足他们的需求，并且利用传统的教学方式进行教学导致了体育课堂教学效率低下。所以教师在进行教学时应该对教学模式进行创新，这样才能更好的提高教师在课堂当中的教学效率，帮助学生在课堂当中学习到更多的体育知识，提高学生的体育参与程度，并且帮助学生构建更加良好的体育核心素养。现在的体育教师应该积极改变教学策略，在体育课堂当中利用体育策略进行更加有效的体育教学，这样才能切实地帮助学生提高体育核心素养和体育水平。本文主要浅析了提高小学体育有效性教学的具体策略。

一、开展小学体育有效性教学的重要性

对于现在的小学生来说，由于他们长时间待在城市当中缺乏运动，这就导致了小学生的身体素质普遍较差，在体育学习当中也不能更好的适应体育学习的要求。针对这种情况，教师在小学体育教学当中进行有效性教学就非常重要了，在小学体育教学当中进行有效性教学，才能更好的帮助学生在课堂当中学习到更多的体育知识，并且在课堂当中对学生的身体素质进行锻炼，提高学生的身体素质和体育水平，对学生之后的体育中考有着非常重要的作用。随着现在体育中考的改革，对于学生的体育水平要求也越来越高，这就要求小学生在小学阶段就要对体育进行有效学习，这样才能更好的帮助学生提高体育水平，在体育中考当中才能取得更加优异的成绩。

二、提高小学体育有效性教学的具体策略

（一）采用游戏教学方式，提高学生的学习积极性

教师在进行小学体育教学时，可以利用游戏教学的方式来帮助学生进行学习，采用游戏教学的方式，可以更好的提高学生的积极性，让学生在更富有趣味性的环境下进行学习，这样能够更好的帮助学生提高学习效果，从而达到更好的体育水平培养。

比如，教师在锻炼学生的跑步能力时，可以将跑步融入到游戏当中，以游戏的形式来开展跑步训练。教师可以将学生分为六个人的小组，每一组小组要进行五十米接力跑，在五十米接力跑的过程当中，学生需要绕过跑道当中的障碍，并且将接力棒交接到下一位学生手中才算完成。六个人的小组为一个整体，要与其他小组进行比赛，在比赛当中完成六个人接力跑，用时最短的小组就会获得胜利。利用这种游戏教学的方式，可以更好的增添跑步的趣味性，激发学生的积极性，让学生参与到体育训练当中。

（二）创新体育教学内容，丰富学生掌握的体育项目

教师在进行体育教学时可以创新教学内容，这样能够更好的丰富学生对于体育项目的了解，同时丰富教学内容，也可以增添学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，学生只有具有积极的学习兴趣之后，才能更好的融入到体育学习当中。

比如，教师在传统的教学当中，往往教学的内容只有跑步蛙跳等力量性的锻炼，在现在的教学当中教师可以将一些传统性的民族运用融入到课堂当中，这样不仅仅能够帮助学生锻炼身体，还可以帮助学生培养体育文化自信。比如教师可以在课堂当中将踩高跷的项目引进，这样可以让学生在课堂当中对传统的民族项目进行了解，也可以让学生体验踩高跷是怎样的过程，对于学生之后的体育学习有非常重要的帮助。

（三）利用多媒体来教学，提高学生体育动作的专业性

多媒体教学是很多科目学习当中都会采用的方式，利用多媒体教学可以更好的帮助学生对体育项目进行掌握多媒体的方式，可以更好的提高学生在体育运动当中的专业性对学生的动作进行纠正，更好的帮助学生提高体育水平。

比如，教师在进行跑步训练时，可以首先利用新媒体的方式给学生播放视频，在视频当中帮助学生学习怎样正确的跑步。在视频当中会教导学生怎样正确的准备起跑，并且在跑步过程当中正确的手势是怎样的。利用多媒体的方式就可以很好的帮助学生来学习怎样起跑，怎样进行跑步，并且可以帮助学生了解怎样避免在跑步当中受伤。

三、结束语

综上所述，在现在的小学体育教学当中，教师要积极改变教学策略，在教学当中运用更多的教学方式来进行有效性教学，这样才能更好的帮助学生提高对于体育这门学科的学习。随着素质教育的发展，现在的小学也更加注重学生的体育素养，进行体育锻炼，可以更好的帮助学生保持身心健康，体育教师应该积极的改变教学政策，更好的帮助学生提高体育核心素养。

参考文献

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[2] 何铁峰. 提升小学体育教学的有效性策略[J]. 今天， 2022（1）：2.

[3] 姚冬青. 提升小学体育教学有效性的策略研究[J]. 新课程研究， 2021（28）：2.