郭东菲

摘要：在新一轮课改的不断推进中，小学语文教学的实效性越来越受到重视，如何在“双减”的大环境下中建立起高效的小学语文课堂，提高学生的学习效果已成为当前教育工作的一个重要课题。教师应针对其自身特点，采取行之有效的措施，提高课堂的有效性，以实现新课改的目标。文章从“双减”大环境下如何构建小学语文高效课堂，并提出了相应的对策，以期对提高小学语文教学的有效性起到积极的作用。

关键词：双减;构建;小学语文;高效课堂

前言

小学语文是一门涉及面较广、实用性较强的科目，学生在学习中难度较高。传统的教学方法存在着单一的特点，不能有效地提高学生的学习效率。“双减”政策实施后，需要老师们不断地改进小学数学课堂的教学质量，要充分发挥学生的主体性，根据学生的实际情况，制定有针对性的教学对策。同时老师也要在教学中给予学生高质量的引导。教师应减少单一的知识点灌输，转变为以点带面、举一反三的方式来提高学生的语文素养和综合素质，从而实现小学语文高效课堂。

一、双减政策背景下高效课堂的重要性

探讨提高小学语文课堂教学效能的对策具有十分重要的现实意义。首先，探讨提高小学语文课堂教学效能的对策，可以改变目前的小学语文教学状况，提高课堂教学的效能，促进课堂教学的良性发展。其次，小学语文的教学效果不断提高，将会造就更多的优秀学生，使他们对语文有新的理解，并愿意主动地投入到小学的学习当中。……