王明芳

摘要：随着社会经济的不断发展，社会所需要的人才，不仅仅展现在技能层面的深化，还在于人才综合性的延展，而这就彰显了学生培养自主学习能力的价值。在高中生的语文教学过程，教师需要精心研究写作教学的对应策略，并借此提高學生的写作水平，提高写作课堂的学习效率，奠定学生自主学习的能力，促进学生获取更良好的学习发展。

关键词：自主学习策略;高中作文;教学应用;

引言

在新环境背景下，“终身学习”理念得到广泛的传播，以核心素养为中心的终身学习不仅是学习品质建立的基础，同时也是个人适应社会发展的必要手段。然而，终身学习品质的构建离不开个人的自主学习发展，因而独立学习的能力变得尤为重要。对于高中学生来讲，高中语文写作教学中的培养自主学习意识是新课程标准提出的新要求，以更好地实现新课标对学生的期望，从而进一步深化写作教育改革。教师在教学过程中要正视学生的主体地位，而且应积极转变写作教学观念，不宜继续采用以应试为目的的写作教学。

一、关于自主学习策略

随着教育改革在高中语文课堂中的逐步深入，教师需要重视学生的主体价值。而自主学习策略就是重视学生的主体地位的体现。具体来说，自主学习策略是一种培养学生积极性和自主性的教学形式。采取这种教学形式，要尽量彰显学生的主观能动性，让学生自行编排和调整自己的学习内容，借助自主性的探究和整合，强化自身的学习能力。……