汪鸽

摘要：英语阅读是提高英语词汇量，积累英语知识，提高英语语感的一个重要途径，是目前中学英语教学面临的一个难题。目前，初中生英语的学习能力尚弱，所以，在中学英语教学中，首先要掌握英语教学的特点，将英语知识的基本逻辑联系起来，并进行相应的训练，从而全面提高英语的阅读水平，为提高其阅读能力奠定坚实的基础。

关键词：初中;英语阅读;提高

引言

综合阅读能力的提高是一个由阅读速度、阅读理解等因素构成的复杂的认知过程。在中学英语阅读课上，我们不仅要理解课文的词义，还要把握课文的意义。但是，在传统的英语阅读教学中，有些教师对知识的传授往往是一字不差的翻译解释，长期下来，会使学生更加依赖老师，难以提高自己的阅读水平。要改变这一现状，必须引起广大教师的高度重视，积极转变传统的教育理念，这既是新课程改革的要求，也是学生的学习和发展的必然选择。

一、初中英语阅读教学存在的问题及其成因

在初中英语阅读教学过程中，由于学生不熟悉单词、不认识语法、不习惯新的外语等，会造成英语阅读困难。造成这种现象的主要原因是：传统的阅读方法已被时代所淘汰，对学生的阅读、思考、自我管理都是不利的。第二，学生的阅读水平较低，对学习工具的依赖性较强。有些学生记住了很多单词，但是很少用在语法上，这就造成了他们的时间安排不合理，他们花费了很多的时间来记住一个单词，而忽视文法，如同知道所有的字，但无法读懂。……