陈雪珍

摘要：小学数学教学由一个个环节构成，而每个环节又由无数细节组成。只有关注并把握好教学细节，才能成就精彩的小学数学课堂。文章从关注教学细节的角度出发，从预设细节、捕捉细节、反思细节三个方面探究了小学数学教学中的细节教学策略，以期让小学数学课堂更加精彩。

关键词：小学数学   预设细节   捕捉细节   反思细节

随着素质教育的发展，人们越来越关注教学中的细节。在小学数学课堂中，关注教学细节，用心浇灌细节，才能促成学生的点滴进步，让小学数学课堂精彩纷呈。

一、精心预设细节，引导精彩

教师在课前应当充分把握预习这个环节，让学生在自主预习的过程中充分发挥主体性与积极性，根据教师提供的预习导学单充分揣摩知识的每个细节。预习环节的成功，是一节课成功的关键，教师需要在预习环节做好充分准备，根据学生学情分别设计不同的预习导学单，让学生更好地浸润在知识的海洋中。

（一）设计预习知识思维图

在预习过程中，基础不太扎实的学生看到新课内容往往会有许多疑惑，这是因为学生对知识细节掌握不到位，所以在设计导学单时，教师要梳理知识脉络中隐藏的各个细节，让学生在预习时，能够找到依托，溯源求知。以苏教版小学数学六年级上册第一单元《长方体和正方体》为例，部分学生在预习这一课时，觉得难度较大，这是因为遗忘了之前学过的长方形、正方形的知识细节，所以在预习时难以自如地调动大脑中储存的相关信息。……