董兴武

【摘要】数学是小学基础教育的重要学科.在新课改与素质教育背景下，教师应对激发学生的兴趣、培养学生的学习能力十分重视.生活化教学是一种新型的教学模式，即通过教学内容与生活的结合来促进教学成效的提升.生活化教学对激发学生的学习兴趣、培养其思维能力具有重要作用.小学阶段是夯实基本功的关键时期，良好习惯的养成对学生今后的学习与成长具有重要作用.教师要不断创新与优化教学方法，及时发现问题，通过有效手段促进学生数学综合能力与核心素养的发展.

【关键词】小学数学;生活化;教学策略

一、引 言

在小学素质教育阶段，数学课程有着一定的逻辑性与抽象性，对于小学生来讲，他们的认知能力与理解能力尚在发育阶段，故学起来十分吃力.数学源于生活，又服务于生活，故生活化教学能以自身亲切与熟悉的特点加强学生对数学知识概念、原理等内容的理解，有利于培养学生的实践应用能力.随着新课改的深入实施，生活化教学得到了广泛的运用.将教学内容与生活相结合可以从多方面激发学生的自主学习兴趣，启发学生的思维，培养学生的问题解决能力，从而提高学生的生活品质.相较于其他的教学形式，生活化教学更接近学生的实际情况，能有效提升学生的综合素养.

二、小学数学生活化教学的现状分析

（一）目标缺失

数学源于生活，用于生活.教师在数学教学中要充分……