陈多平

【摘要】高中是学生学习的关键时期.学生需要在高中学习的过程中丰富自身的见识，巩固自身的知识，提高自身的能力.由于要参加高考，高中学生学习的压力比较大，他们中的大多数人想要快速掌握课堂知识，在学习过程中只是死记硬背，没有对知识进行深入认识和了解，当遇到一些灵活的题目时就会不知所措.教师需要针对现阶段学生出现的不足制订针对性的教学策略，通过问题导学法来引导学生对知识进行思考，从而使学生在思考中提高对知识的认识，并形成自己的学习思维.本文针对问题导学法在高中数学教学中的应用进行探究，根据其在实践中出现的不足给予相应的策略，从而促进学生的全面发展.

【关键词】问题导学法;高中数学;教学;应用

传统高中数学教学模式与学生数学核心素养的发展需求脱节，因此教师要结合当下教学要求，寻找更加高效的教学手段.问题导学法的出现为教师提供了新的教学思路，教师可以发挥现代教学的优点，搭建多样化的情境，通过互动问题的引导，鼓励学生使用类比思维，在分析问题和解决问题的过程中掌握相应理论知识，完善数学综合能力.随着高中学习负担的增加，学生在学习中如果还是被动的学习，就容易被淘汰.因此，教师可通过问题导学法帮助学生对数学知识进行学习、探究，从而提升学生在学习中的主动性.应用问题导学法时，教师可以构建……