杜雅玉

摘   要  在科技不断发展的背景下，教学模式也在不断的改变，如何将数字资源与教学模式相结合是当前信息化教育改革的重点。本文对体育课程“MOOC嵌入式”混合教学模式的构建思路、原则、实施流程进行研究，并对该模式进行了实践，发现了其存在的优势和不足，旨在能促进体育课程教学模式的改进与创新，为教学改革提供新的思路。

关键词  体育课程  混合教学  教学构建

一、前言

中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出，为加快信息化时代教育变革，我们应该利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合，建立数字教育资源共建共享机制[1]。由此可见，发展新的、科技化与现代化结合的教学方式很有必要。随着网络技术的不断提高与完善，当前我国学校教育已朝着网络化、数据化方向发展，网络资源与传统课程的结合是必然的。如何提取网络课程资源，并将其与传统课堂相结合是改革的首要问题。本文通过创建体育课程嵌入式混合教学模式，并研究混合教学模式对学生的学习能力及教师教学技能的影响，结合实际教学情况，探究新的教学方式。

二、体育课程“MOOC嵌入式”混合教学模式模式的构建

（一）体育课程“MOOC嵌入式”混合教学模式构建思路

混合式教学是指将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学模式。而“MOOC嵌入式”混合教学模式的构建原理是指将线上课程内容以片段的形式嵌入到传统课堂中，嵌入的片段不会影响传统课程的结构，反而会使传统课堂更具趣味。……