陶鸿博

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）12-000-01

摘 要 促进学生身体素质发展是学校当代体育教育的重要方向与目标，而在高中体育的课程教学中，技术动作教学又成为学生学习掌握高中体育基本技能，增强身心发展的重要途径。所以，在高中体育课程教学中，技能教学处于相当重要的地位。

关键词 体育课程 技术教学 重要性

技术教学是高中生在学习体育运动知识、提高运动技能的必要基本手段之一，学习和掌握体育运动技术是学生参加运动以及实现终身运动的必须前提。新课程中强调“健康第一”的指导思想，但是在教育改革过程中，有轻技术、重娱乐的不良倾向，这些不良倾向推迟了课程改革的实现，所以我们应该对传统的高中体育技术教学进行分析，在新的教学理念指导下大胆改革，使新理念贯穿于技术教学之中。传统的高中体育技术教学中有很多不足，但是技术教学是实现高中体育课程教学目的的重要手段，贯彻实施高中体育课技术教学改革，要求我们对技术教学的目标、内容、教学形式与方法以及考核评定等进行改革与创新，促进学生们的运动参与，加快课程目标任务的完成。

一、传统技术教学中的缺点

传统的技术教学在教学内容中“繁、难、偏、旧”，教学形式模式化、单一化，教学目标定得过高不符合学生实际情况，对学生的考核评价缺乏灵活性等问题，这些都不利于激发学生的运动参与，更不用提保持和延续了，在一定程度上制约了学生对体育运动的热爱以及有体育潜能的学生的特长发展，阻碍了新课程理念的完成[1]。……