李玲玲

摘 要：随着国家教育改革的发展，在现在的教育当中明确提出了要减轻学生的课业压力，将双减政策真正的落实。双减政策要求教师在进行教学时减轻学生的学业压力，这就需要教师在进行数学教学时构建高效课堂，更好的在课堂当中提高学生的学习效率，帮助学生在课堂当中增加学习效果。在高中数学课堂当中构建高效课堂可以更好的提高学生在课堂当中学习知识的效率，帮助学生在课堂当中对数学知识进行掌握，更好地構建高中高效课堂响应双减政策的号召。

关键词：双减背景;高中数学;高效课堂

现在的政策要求当中教师进行教学时要减轻学生的课业负担，帮助学生在课堂当中提高学习效率，更好的对学生的学习成绩进行辅导。在现在的高中数学教学当中仍然存在着很大的问题，教师在课堂当中进行教学时不注重提高课堂效率，导致高中数学课堂效率低下，学生在课堂当中不能学习到丰富的数学知识，需要在课后花费更多的时间来学习知识，这就导致了学生的压力增加。所以教师在进行教学的时候需要对教学课堂进行深入的分析，提升教学的效果，降低学生学习的负担。

一、当前高中数学课堂教学现状分析

（一）课堂学习氛围过于压抑

在现在的教学过程当中很多教师在进行高中数学教学时的课堂氛围过于压抑，这样就会导致学生在学习过程当中不具有积极性，在课堂当中不会积极的回答教师的问题，导致课堂整体氛围不活跃，学生不能积极的活跃思维，跟随教师的指引进行学习。压抑的学习氛围会导致学生在学习过程当中不能集中注意力，并且在双减政策的要求下教师在课堂当中要减轻学生的课业压力，不能让学生在学习当中承受过多的压力。

（二）课堂教学形式过于单一

在现在的高中数学教学当中很多教师仍然采用传统的教学方式，这种传统的教学方式对于现在的学生来说已经不能满足他们的需求。传统的教学方式是采用填鸭式的教学方式，这种教学方式对于学生来说不能激发学生的学习兴趣，会让学生在数学学习当中觉得枯燥乏味，从而在课堂当中不能活跃学生的思维，学生在课堂当中也会是死气沉沉，长而久之的情况之下会导致数学课堂效率低下。

（三）家长望子成才的心过于迫切

对于现在社会的家长来说，在学生身上施加的压力非常大。现在很多家长在一定程度上都希望自己的孩子能够出人头地，从而逼迫学生在学习当中更加努力，这样就会导致学生的课业负担进行二次加重，形成一个恶性循环。学生的学习压力较大，在课堂当中不能集中注意力导致课堂效率低下，学生接受的知识较差，家长看见学生的学习成绩下降会给学生施加压力，这样循环往复下来会让学生的压力倍增。

二、高中数学高效课堂构建策略

（一）更新教学理念，重塑高效教学目标

高中数学教师在对学生进行教学时应该转变教学理念，在教学当中要积极顺应双减政策的号召，在教学当中更加突出学生的主体地位，提高课堂教学效率，帮助学生减轻在课堂当中的学习压力。教师首先转变自己的教学理念，更多的注重学生的主体地位，在教学当中采用辅助教学的形式帮助学生进行学习，激发学生的学习自主性。

比如，在教学“复数的概念”的时候，老师在进行这一章节内容教学时要转变自己的教学观念，更多地将学生作为课堂当中的主体来增加学生在课堂当中的体验感，从而构建高效课堂。教师在进行这堂课教学之前可以让学生思考生活当中会不会用到复数，然后让学生了解复数的概念和存在的意义，这样可以更好地引发学生进行思考，让学生在学习当中进行自主思考。

（二）加强信息技术的运用

信息技术的教学在现在教学当中是一种非常常见的辅助方式，很多教师在进行教学时都会采用信息技术来辅助教学。利用信息技术进行辅助教学可以很好的增添课堂当中的趣味性，让学生对课堂教学知识能够进行更好的理解。比如，在教学“空间点、直线、平面之间的位置关系”的时候，教师在进行这项内容教学时，可以采用信息技术的方式，在电子白板上给学生播放相关的视频。采用视频的方式可以更加直观的让学生对学习内容进行了解，提升教学的效果。

（三）在课堂当中采用情景教学

在课堂当中利用情景教学的模式，也可以很好的增添课堂当中的趣味性，将学生的注意力集中到课堂上。情景教学在数学教学当中被非常广泛的采用，教师在教学时也可以创设相对应的情境，让学生在情境当中对数学知识进行掌握。对于数学这门学科来说其中有一些知识非常的晦涩难懂，教师在教学时采用情境教学的方式就可以很好的帮助学生进行理解，采用通俗易懂的方式让学生在身临其境的情况下更好掌握数学知识。比如，在教学“统计”的时候，教师可以利用情境教学的方式来教学这一章的内容。统计学主要是为了解决一些会实际发生的事情，所以教师在教学当中可以采用情境模拟的形式在课堂当中模拟公司打卡迟到的情境，教师可以给出学生一组数据，然后让学生利用统计学的知识来精确的计算公司发生员工迟到情况的概率，这样就可以提升学生的学习能力。

三、结束语

综上所述，在高中数学教学当中教师要深刻的响应双减政策的号召，在课堂当中提高课堂效率，减轻学生的学习压力，帮助学生在课堂当中放松心情，更好的进行数学知识学习。在这一课题研究之下希望学生在课堂当中能够放松心情，教师在课堂当中能够利用情境教学和新颖的教学方式帮助学生提高学习成绩，更好地在构建高效课堂的同时减轻学生的压力。