李红丽

摘要：随着时代的快速发展，高中思想政治教学的水平也越来越高，它要求高中政治课堂更贴近生活，教师教学水平更高，引入探究式教学，使学生学在其中，乐在其中，提高教学效果，为建设高效课堂提供更多的途径。

关键词：高中政治;教学策略;高效课堂

前言：新课改的到来，我们的教学策略也会随之发生变化。为使我们的思想政治教育真正为学生所用，有效推动中学生的成长。所用，我们就应该更加严格地要求自己和自己的教学，以便更好地適应时代的变化，提高自己的教学水平。当然，在新课程改革实施后，我们也在尝试改进自己的教学方法，并根据学生的学习特征和性格特征，寻找出一条适合自己的新的教学策略。

一、贴近生活，引发共鸣政治课对于许多人而言，是一种空洞而又高大上的思想教育课，与现实生活没有太大的关系，缺少对现实生活的指导作用;一些老师讲课没有热情，对学生进行有效的引导，缺少科学的教学方法，不能激发学生的学习热情，“满堂灌”的传统教学方式，使得许多学生对政治失去了兴趣。要改变这种局面，就必须将政治教育的内容带到教室里去，引入到社会中去，让学生们将生活中的事情和课堂上的理论知识联系起来，这样才能激发他们的学习热情。比如，在《建立正确的消费观》一章中，可以收集学生在超市购买的消费记录，并将其带入教室，通过对学生的消费习惯进行分析，并将其应用到教学中，引导学生树立正确的消费理念，避免在不必要的消费上花钱，学会理财。通过这种生活方式来创造一个教学环境，使学生真正感受到与政治有关的东西，使他们能够主动地与周围的事情进行接触，了解周围的世界，进而提升自己的学习能力。

二、新的课程标准要求教师从传授知识到培养能力，让学生在学习中发挥自己的作用，并在一定程度上指导学生自主学习。新的教学任务给教师带来了新的内涵和新的要求，教师要从充实自己、提升知识素质、不断学习先进的教学方法、运用先进的教学理论来指导教学。教师要具有较高的理论知识和较强的教学水平，要针对学生的发展特点，进行针对性的教学，做到因材施教。高中思想政治课程是实施素质教育的一个重要内容，它对学生的发展有很大的影响。在教学中，认真思考，善于运用新的教学方法，做到对教学进行及时的反思，发现课堂上存在的问题并及时纠正，真正的让你自己迅速的成长。

三、创造一个民主、和谐的学习环境，以提高学习的效率，在教学中要时刻关注学生的学习热情，这是学生持续学习的最大动力。课堂教学是一种师生互动的活动，老师不但要通过多种途径来教授知识，还要关注学生的成长，及时地表扬他们在课堂上的每一分每一秒的进步，让他们认识到自己的努力会得到回报，从而获得更多的成就感，从而成为他们不断进步的强大动力。老师对学生的付出表示尊敬，学生会觉得自己的思维和创造力得到认同，从而提高了学习的积极性。在枯燥的学习环境下，学生们的思维就会变得迟钝，没有“后劲”，就会慢慢失去学习的兴趣，而在和谐民主的氛围下，学生们就会变得更加积极，他们的大脑也会不断地活跃起来，沉浸在对新知识的探索之中，这样的学习效果会更好。在一个和谐的教学环境中，老师不仅要做教学的管理者，而且要做好课堂的引导，在教学中要注重师生的交流，以民主、平等的交流方式，让学生意识到自己的思想的价值，并能更好的参与到讨论与探索之中，充分发挥学生的主体性，提高教育和教学的质量。

四、新一轮的教学改革，顺应了新时期的要求，培养具有广泛协作精神的多才多艺的人才。从知识，能力，情感、态度、价值观三个维度对学生的发展进行全面的审视;因此，与传统的应试教育相比，探究性的教学更侧重于对学生的能力进行测试。这种新型的教育方式，需要教师在课堂上运用生动活泼的教学素材，使学生的生活和学习的知识相结合，激发他们的积极思维，使他们逐渐学会发现问题、分析问题、解决问题，使他们的综合素质得到全方位的提升。只有找到探究性教学和政治课的契合点，才能使学生自主学习、思考学习，才能使传统教学得到有效的提升。

五、以问促学，提升探究兴趣，在课堂上，教师与学生之间的交流大多是通过提问来进行的，所以在教学问题的设计上要更加富有启发和深思熟虑，使问题更加有意义。一节课的时长为45分钟，要求老师提问的质量要高，数量要有限，不能太随意。在每次上课前，老师要先把课本背熟，掌握教学目的和课程要求，要有针对性地设计问题，要有条理，要循序渐进，要起到穿针引线的作用。在教学中，问题的设计要充分考虑教材的内容和学生的学习能力，并根据材料和人的特点，根据问题的特点，通过对问题的推理和思考，培养学生的逻辑思维，培养学生的语言表达能力。此外，教师也要鼓励学生敢于质疑，针对教材、教师所说的内容提出自己的观点，鼓励他们自己去发现问题，并让他们自己去寻找和解决问题，这样才能提高他们的学习兴趣，提高他们的学习效率，使他们在课堂上更有效地发展。

六、在课堂上，应加强与学生的互动，提高学生的知识掌握能力，及时解答问题，这是一种较好的方式，可以促进学生的学习和提高教师的教学质量。作为一名老师，我们不仅要认真备课，而且要充分考虑到学生的学习特征和接受能力，在当前的课堂教学中，只有让学生真正了解并掌握我们所讲的知识，并且掌握我们所提出的学习方式，这样我们的教学才算是真正的成功。只有这样，我们才能更好地把所学的东西融入到自己的身体里，让他们能够快速的把所学的东西融入到自己的身体里，让自己的知识能够在自己的手里，能够灵活的使用。

七、在新课改背景下，根据学生的实际需要，采用了一种新的教学方法。在过去的应试教育中，我们的教学工作的一个重要内容就是要让学生对科学和文化有更多的了解，从而使他们在测验中获得更多的分数，从而超越别人。我们的目的本身并没有什么问题，但在这个过程中，我们的评价也是相当高的。我们过于注重成绩，过于急于求成，忽略了对学生的指点与训练，这正是新课改中要注意和认真贯彻的问题。要激发学生的主动学习，就要注意改进教学方法，改变单一的教学方法，提高学生的主动性。因此，我们应该在精讲、精练的基础上，给予学生更多的学习时间，就有关问题发表自己的意见和见解。

结语：在新课程改革的背景下，我们的思想政治教育将会面临新的挑战，如何让我们的思想教育真正为学生所接受，为他们的成长做出贡献，我们的教育事业还有待于进一步的发展。尽管这条路并不是一帆风顺，但只要我们始终保持着一种责任感和坚持不懈的精神，我们的政治教育一定会有更大的发展。

参考文献：

[1]张杰.高中政治的教学策略探析[J].南北桥，2016（2）：136-136.DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.136.

[2]李建军.浅析高中政治的教学策略新探[J].考试周刊，2018（3）：135.DOI：10.3969/j.issn.1673-8918.2018.03.124.