摘要：在核心素养教育背景下，初中语文教育活动要以培养学生语言构造及应用、思维发展及品质、文化宣传及领悟、审美鉴赏、创造四个能力作为目标，强化学生语文素养。但这四种基本素养都是基于学生的思维能力之上，基于此必须要强化学生自身的阅读能力，从而切实的提高学生的思维能力。本文针对利用思维导图提高初中阶段学生主题阅读效率进行研究，以此为相关教师提供参考依据。

关键词：思维导图;主题阅读效率提升;初中语文教材

阅读欣赏能力素养的素质高低则会将直接的影响关系到学生整体的学习与质量，因此有效提升语文学生阅读理解能力是语文教学中的重要教育目标。随着我国教育体系的变革，语文教学改革试验项目数量直线提升，其主旨为了解决语文教学零碎化、知识化问题，保证语文教学的整体性及人文性。在目前的初中语文教学实践中，要强化课内阅读力度，丰富语文教学资源，培养学生的语文阅读兴趣、学习能力及综合素质。

一、利用思维导图提升学生主题阅读效率意义

（一）主题阅读内容繁杂且宽泛

语文课相比较于其他学科，不仅知识点分散，且考题范围较为宽泛，考核形式多样性。基于此，虽然语文单元主题阅读教学方式理念很早就曾提出，但现在落实仍较为之困难，究之其原因主要还是正因为当前现行语文教材在各单元的内容、杂乱且内容跨度相差较大，初中阶段的学生语文阅读综合能力有限，导致对于每一小节的内容仅仅还只是简单理解，若是要将整个单元中的内容进行把握是比较困难的，更就不用说要以文带文，课外延伸。……