单永敏

摘要：对于幼儿来言，社会交往是个体发展、生长发育所需，也是幼儿实现自身社会化的关键条件。幼儿通过交往能够认识和了解人际交往间的关系，能够帮助幼儿消除“以自我为中心”等一系列不利于社会发展及交往的行为。其中角色游戏是对一种反映现实生活的益智游戏，游戏中的角色囊括了社会的各行各业，覆盖了幼儿周围的各种环境，因此对提高幼儿同伴交往能力有着极大的助力作用。本文则主要研究借助角色游戏提高大班幼儿交往能力的策略。

关键词：调色游戏;大班幼儿;同伴交往能力：策略研究

国家教育部所颁发的《儿童发展指南》中明确指出，把“社会”纳入幼儿园教育的五大领域之中，这让越来越多的幼儿教育学家认识到社会领域的教育活动对幼儿的重要作用。而在幼儿的人际交往中，最为频繁的便是同伴交往，幼儿通过同伴交往行为，协调和其他同伴间的关系，以此达到共同生活、共同相处的重要目的。而大班幼儿正处于社会发展承上启下的重要阶段，因此借助角色游戏培养大班幼儿的同伴交往能力有着重要意义。

一、科学投放游戏材料，培养幼儿合作意识

大班幼儿教师在利用角色游戏培养幼儿同伴交往能力的过程中，应当科学地投放游戏材料，在游戏活动的设计上应当尽量让游戏的形式和内容变得全面，避免主观的刻板意识影响了幼儿的发展。在投放角色游戏材料时，应当充分的考虑到幼儿的性别因素。……