黎明宇

【摘要】随着“双减”政策的落地，教育教学工作不断升级与改革。在当前的教学过程中，为了能够满足学生可以得到个性化发展的要求，能够在学习中得到“德、智、体、美、劳”全面发展，全面实施的“双减”政策，为学生们带来了前所未有的发展机遇。在当前的语文教学过程中，传统做法是通过预留作业的方式来帮助学生进行知识的复习，但是此方法与“双减”政策存在较大的差异。因此，为了能够保证教学质量的提升，在当前的语文教学过程中教师必须尽可能地提高课堂教学效率。在此过程中应当提升学生的语文核心素养，更好地调动学生在课堂学习中的积极性，结合教学实际内容，针对在小学语文教学中的课堂效率制定好的教学计划，综合地满足学生实际的发展要求。

【关键词】小学语文;“双减”政策;课堂效率;应用策略

引言

如何提高课堂教学效率，这是一个教育难题，特别是在“双减”政策下如何创新，带给我们新的挑战和思考。以往的经验告诉我们，学生掌握知识的情况如何，教学是否有效果，很大程度上要依赖教师如何充分利用好课堂时间，提高课堂效益。随着社会的快速发展，人们的生活水平也在不断地不断地提升，所以广大人民群众对于教育工作的关注度也在不断地提升，对教育的需求也与日俱增。在目前的教学过程中，教师为了保证学生能够掌握所学知识，需要通过作业的方式来加强学生的知识记忆，但是随着教学改革的开展，“双减”政策得到实施。……