周国华

摘 要：为了进一步贯彻落实新课程改革教育理念，在中职学校开展体育教学活动的过程中凸显素质教育的导向作用，笔者通过关注个体差异与个性需求合理安排教学内容，注重感官体验和空间延展，高效应用信息技术，注重师生关系和生生关系弹性优化教学形式，在实际教学过程中走出一条“素质教育+体育教育”的创新之路，提高了体育教学水平。

关键词：素质教育 中职学校 体育教学

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。素质教育要求教师着重培养学生多种学科素质，中职学校体育教学也应该融入素质教育相关理念，为中职学校后续教学活动奠定良好的基础。在开展正式教学活动以及拓展训练活动之时，教师要及时转变自身教学观念，创新教学思维，合理调整具体教学模式以及相关教学方法，进一步完善课堂教学的主要流程，为学生提供丰富多彩的课堂教学内容。

一、中职学校体育教学现状分析

（一）教学内容单一与学生个性需求多样化的矛盾日益凸显

中职学校体育教学内容单一主要存在教学内容陈旧化、教学内容与初中阶段重复化、教学内容安排统一化等问题，这与青春期阶段学生增强体能、放松情绪、减脂塑形等个性化体育教育需求严重脱节。

（二）信息技術与体育教育融合的课堂革命刚刚起步

在互联网信息技术快速发展的当下，“智慧课堂”在被广泛应用到中职专业课堂的同时，也对传统体育课堂提出了新要求：将全新教学方法以及教学技术引入到体育课堂教学环节之中。……