摘 要：课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措。中职学校在突出技能培养的同时，德育教育任重而道远。数学课作为一门文化基础课，要坚持知识传授与价值引领相统一，因此贯彻落实课程思政义不容辞。本文阐述了中职数学课堂贯彻落实课程思政的必要性和可行性，并从如何在课程教学中从爱国主义、人生观、价值观、辩证唯物主义、内涵教育等方面落实课程思政进行了具体分析，以教学中的数学实例为论据，既让学生感受到数学知识的美妙和实用，又体会到数学课中蕴含的德育功能，弘扬课程思政的精华和灵魂。

关键词：课程思政 数学教学 德育

基于课程思政在教学中的重要地位，数学课作为一门重要的公共基础课，承载知识传授和数学思维养成任务的同时，兼具德育的功能，而德育功能却往往在课堂实践中被忽略。因此，将思政教育融入数学课堂势在必行。

一、数学课贯彻落实课程思政的必要性与可行性

课程思政是教育的根本任务。教师要加强对课程教学中思政元素的深度挖掘，整合教学资源，创新教学方法，设计教学章节，提高课程思政育人能力，这就决定了公共基础课必须与思想政治教育产生协同效应，同向同行，因此，公共基础课落实课程思政是大势所趋。中职数学课作为公共基础课的主阵地之一，落实课程思政是必要的。

中职数学课程实施课程思政是可行的。首先，学习数学属于研究性学习，它直接或间接涉足现实生活中数量关系和空间形式，即研究“数”和“形”。……