李建宁

摘 要：在技工院校发展方面，随着学校对专业课教师课程思政要求的不断深入，如何将思想政治教育融入技工院校专业课程教学已然成为备受关注和讨论的热门课题。本文结合学校专业课教师教学现状，从思想政治教育融入专业课程存在的问题、教学设计的过程实施以及教学实践等方面，分享笔者在教学设计过程中的体会与收获。

关键词：思想政治 技工院校 探究 实践

在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，推进课程思政建设已成为当今学校教育教学面临的重要任务。以立德树人作为教育的根本任务，技工院校专业课教师需履行培育技術技能人才的社会责任，同时具有正确的理想信念和以德育人能力，从而培养出德能兼备的高素质技能人才。

一、当前技校思想政治教育融入专业课程存在的问题分析

首先，专业课教师在寻找专业课程中融入思想政治教育的切入点上存在困难。专业课教师在进行教学设计时，因缺乏思想政治理论基础，较难在课程中加入思政元素。如果在课程中强行植入思政元素，不仅不能满足教学需求，同时忽略了学生的学习感受，导致学生学习专业课的积极性不高，教学效果不佳。

其次，专业课教师在思政教育方面能力水平不高，思想政治教育融入课堂教育教学的效果有待提高。由于专业课教师的专业背景限制，往往对思想政治教育涉猎不深，因而教师更关注教授理论知识、实操技能，而思政教育内容则仅仅停留在表层，无法有效地将思政教育内容与专业知识相融合，导致课程思政出现“课程”与“思政”融合效果欠佳，甚至两者相脱离的现象。……