田菊燕

摘要：受全球化的影响，英语教育发展迅速且逐渐成为众多教育者关注的焦点。所以，近年来中职英语教学模式与方法也在不断创新，而合作学习就是一个全新的教学模式，它主要是以学习者为主导，可以有效提升中职英语老师的授课能力，本文就合作学习在中职英语教学中的应用进行分析探讨。

关键词：合作学习;中职英语;教学中;应用探究

引言：分析中职生的英语学习情况可以发现，多数中职学生的英文基础知识相对淡薄且对英文教学的兴致不高。再加上部分中职学校英语老师的教学方式乏味、单调，使得中职学校英语教学质量普遍不高，学生的英语学习效果也较低下。而教师合作教学的出现则能够有效调动学生对英语学习的积极性，从而提升了学生对英语学习的效果，促进中职生的综合素质的全面发展。

一、中职英语教学过程中引进合作学习策略的必要性

中职教育阶段的学生正处在一个思维比较活跃的时期，无论是思维敏感度还是思维方式的自主性都比较强。然而，中职的学生大多英语水平较低，所以在学习英语时兴趣较低，学习积极性也比较差，部分同学对学习英语还有很大的抵触情绪，这就需要教师对学生的心理进行充分的了解，然后根据学生的具体情况制定对学生英语学习有利的教学方案。而传统的英语教学方式并不能实现学生与教师之间的有效沟通，这对中职英语教学质量的提高具有非常强烈的阻碍作用，不利于教学质量的提高和学生英语能力的增强。……