东智

摘 要：在素质教育继续深化以及“新高考”政策逐步落实的今天，越来越多的高中数学教师开始重视起对课堂教学模式的多维优化工作，一系列与之有关的教学思路和策略也如雨后春笋般应运而生并取得了颇为可观的应用成果。基于对以上事实和趋势的认识，笔者将结合个人工作经验和有关研究成果，以“任意角的三角函数”为切入教学内容撰文，并从不同角度提出一些有关高中数学教学优化方面的策略性建议，希望可以给诸位的动作带来些许帮助。

关键词：高中数学;任意角;三角函数;教学策略

升入到高中之后，数学课程无论在知识容量、考查维度还是知识点间的联系方式上都发生了显著的变化，对学生的日常学习提出更高、更丰富的要求，同时也带给了学生更大的学习难度。为了更好地保障学生们的学习效果，高中数学教师务必要在教学思路和策略上做出大刀阔斧的改革，立足于自主学习、框架构建、分层教学等主题制定、实施系统性的策略，以期能够在更大程度上激发出学生的学习潜能并实现教学维度的破壁性飞跃。在笔者看来，这一系列目标的达成应当以下列几方面措施作为主要抓手来具体开展相应的工作：

一、重视对学生自主学习素养的培养

“学生是学习行为的主体”，这是几乎所有教育工作者所承认的一句教育真理，同时也是任何一项高质量教学措施得以发挥出具体功效的先决事实。……