黎珊 刘英杰 石剑 黄泽恩 孔泳

摘要：安全意识与安全行为呈正相关。分析了安全意识与安全行为之间的关系，基于新工科建设中的化工类专业人才培养和石油化工学院的成功经验，将课程教学与化工设计竞赛相结合，构建“赛教融合”培养模式。经过3年的探索和实践，加强了大学生理论学习和实践活动的联系，用理论指导实践、用实践验证理论，引导学生主动投入学习过程，以期全面强化化工类大学生的安全意识和安全行为，培养满足化工行业需求的复合型工程人才。

关键词：赛教融合;安全意识;安全行为;人才培养

化工安全是化工从业者和教育工作者永恒的研究课题。化工企业安全事故的后果相当严重，破坏性和危险性极大。例如2019年发生的江苏响水“3·21”爆炸事故，造成78人死亡、700多人受伤，直接经济损失近20亿元，产生的社会影响极其恶劣。在影响化工安全的不可控因素中，最关键的当属人的因素。因此，加强化工企业员工，尤其是化工行业管理者的安全意识和安全行为，对化工企业安全事故的控制和预防具有极为深远的意义。在校化工类大学生是化工行业未来的从业者和潜在的管理者，从高校层面加强化工类大学生的安全意识和安全行为，对化工行业的发展具有重要的战略意义。

化工行业属于高危行业，安全问题一直是社会关注的焦点。化工类大学生的大部分安全知识源于课堂讲授、安全培训和新闻媒体，但这些有限的安全知识还不足以规范行为。……