刘纪玲

摘要：化学核心素养指的是学生对化学的实践探究能力，在学习化学课程的过程中，通过对化学现象进行探究和思考，形成一定的解决化学问题的能力。初中化学实验教学是培育学生化学核心素养最有效的一种途径，对于当前农村初中化学课程来说，学校在开展化学实验教学的过程中，还存在一系列问题，导致化学实验教学在农村初中学校只是流于形式。通过探究这些问题，提出了一些在农村初中化学实验教学中培育学生核心素养的策略。

关键词：核心素養;化学实验;农村初中

1 农村初中化学实验教学现状分析

1.1 化学实验教学的完成率不高

通过调查发现，很多农村初中化学课程对化学实验的教学非常缺乏，一方面，是因为农村条件限制，很多初中并没有相关的化学实验仪器和化学药品;另一方面，是因为教师和学生对化学实验都不重视，部分化学教师认为化学实验只在课堂上演示即可，学生只需看到相关的化学反应现象，并不需要学生亲自动手操作，对最后的化学考试成绩并没有太大影响。同时，化学教师在没有完成化学课程中比较复杂的化学实验，甚至连演示过程都没有完成的情况下，便按照教材上的实验现象图片，将相关化学实验的实验过程和实验结果直接讲给学生听，把“做实验”变成了“讲实验”。以上情况直接导致农村初中化学实验教学完成率不高，不利于在化学实验教学中对学生核心素养进行培育。……